10 de septiembre de 2013

La Educación Física como escuela de vida

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PedagoGía y Valores del Deporte

Si quisiéramos medir la importancia que tienen las asignaturas que cursan los alumnos durante su largo e importante periodo escolar, ¿cuáles serían los parámetros sobre los que nos deberíamos ceñir para realizar una evaluación justa?

Mi opinión al respecto es muy sencilla, intentaré ser claro y conciso. Las asignaturas que se imparten en la escuela deben ser importantes para la vida, para la vida presente y futura del alumno.

Quizás por eso me he animado a escribir este pequeño artículo. Como profesor de Educación Física en toda la etapa de la ESO y en Bachillerato creo firmemente en la importancia que tiene esta asignatura en el desarrollo integral del alumno.


En muchas ocasiones no se le está dando a la Educación Física la importancia que tiene en los chicos durante unos años claves en su vida personal.
Considero esencial la labor del docente en el desarrollo integral del alumno. El profesor no sólo imparte su asignatura, sino que con sus actitudes hacia el trabajo y hacia los alumnos, está también educando sobre una forma de vivir. El profesor que llega a su clase puntual, trata con respeto y cariño a los alumnos, el profesor que vive con intensidad su trabajo y convence a los alumnos de lo bonita que puede ser su asignatura, y el profesor que se gana una autoridad con los alumnos, que por mucho que nos creamos, no nos viene dada de antemano, es el que logra, probablemente sin darse cuenta, una educación integral del alumno que aúna asignatura y persona.

Si tuviera que definir en una sola palabra la asignatura de Educación Física, ésta sería ACTITUD. El periodo escolar en el que me encuadro comprende entre los 12 y los 18 años en algunos casos, una etapa clave en la vida del alumno: la adolescencia.

Hay gran cantidad de alumnos que solamente realizan Educación Física como actividad corporal en este importante periodo. Mi función como educador en esta asignatura, así es como lo veo yo, es que adquieran unos mínimos hábitos físicos y de actitud hacia esta asignatura que le pueden servir para muchas cosas en su vida presente…y futura.

Esfuerzo diario, comportamiento correcto, respeto al profesor y a los compañeros, cuidado y trato del material deportivo, puntualidad, asistir provisto de una indumentaria deportiva, además del compañerismo, son valores que hay que tratar de inculcar en cada uno de los días en los que se imparte una clase. A estas actitudes consideradas positivas para la Educación Física, tendríamos que sumarles un calentamiento genérico correcto y unos estiramientos siempre que realicemos cualquier tipo de actividad.

Realmente no se le da a la Educación Física la importancia que tiene. El desarrollo físico de los alumnos, la socialización de los más introvertidos o de los alumnos inmigrantes, los valores que fomenta el deporte en equipo…quizás deberíamos reflexionar e implicarnos más sobre el tema. Estamos a tiempo.


Escrito por: Pablo Ortega.

8 de abril de 2013

¿¿Puede el fútbol acabar con las parejas???

7 comentarios
Fútbol - Otras cosas, tonterias y demás...

NO lo entiendo, y mira que lo he comentado con el resto de mis amigas pero no lo comprendemos, ¿ Cómo pueden 22 hombres corriendo tras un balón campo arriba campo abajo, llamar tanto la atención de nuestras parejas? y vosotros direis...mujer, no es para tanto.... ya....bueno, no es para tanto, quizá, si hablamos de los partidos de Liga, pero, claro, también está la Copa del Rey, los partidos de UEFA, la Copa de Europa, la Copa del Mundo, los amistosos cuando no hay nada más... y por supuesto tertulias, resumenes y programas deportivos, esto día arriba día abajo supone unos 5 días de fútbol a la semana.


NO lo entiendo, os pongo en situación: mujer atractiva ( sin referirme a nadie en concreto, pero insisto atractiva) sale de la ducha envuelta en la toalla, con gotas de agua aún deslizándose por el cuerpo, y se acerca a su novio (que casualmente está viendo un Madrid- que más da el equipo) y le pide que le ponga cremita y éste, mirándole rápidamente de reojillo le contesta: en 5 minutos cariño....¡¡¡EN EL DESCANSO!!!!

No lo entiendo, ¿por qué es motivo de risa leer el Cuore pero el Marca es para personas inteligentes, ver Corazón -de la estación que toque- es lo peor, pero es completamente lícito decir un educado y romántico "SHHH" cuando llega la hora de los deportes, por qué Lidia Lozano y María Patiño son personas insoportables pero este, emmm.....Kiko....o ..emm....Luis Aragonés son personas muy competentes y formadas? y así mil ejemplos más.


No entiendo que ellos puedan pasarse minutos mirando fijamente a Cristiano Ronaldo, con baba deslizándose de una media sonrisa, pero que cuando lo hacemos nosotras ¡sea motivo de discusión! ¿Acaso no podemos apreciar nosotras también la espaldinha (...o el culitinho)?

Explicadme porqué cuando nosotras hablamos de Hugo (Silva), Gisele (Bündchen) o Brad (Pitt) la respuesta es: "qué graciosa, les llamas por su nombre de pila", ¿Acaso son tus amigos?.... pero es perfectamente normal que ellos hablen de Iker (Casillas), Pep (comunmente Guardiola), o lo que es peor de Mou (rinho).

Que quede una cosa clara, a mi me gusta el fútbol, moderadamente claro, pero me cuesta digerir la imagen de un grupo de treinteañeros recién llegados del trabajo, en traje y con apariencia madura, solida y estable, perder esa apariencia en una serie de:uyyy's, casiii's, ya te lo decia yo's, pero muevete's, o , ese gol lo metia hasta yo's, acompañados de saltos, aspavientos y/o abrazos, dependiendo de la situación.


Vale, somos diferentes, pero hagamos un trato, nosotras aceptamos vuestras reuniones sin comentarlas durante los siguientes 5 dias, si vosotros no criticais que miremos fijamente unos Manolos (Manolo Blahnik, y no, no es mi amigo) nuevos durante una hora con baba deslizándose de una media sonrisa, o mejor aún....¡¡¡si nos los comprais!!!!!

Escrito por: Amanay Gil.